Maternal Lição 11: Jesus chama as criancinhas

Maternal 

Lição 11: Jesus chama as criancinhas

Texto Bíblico: Marcos 10:13-16

Objetivo: Que a criança sinta-se aceita por Jesus, e desenvolva com Ele uma comunhão sem receios.

Para guardar no coração : “...Deixem que as crianças venham a mim...” Marcos 10.14

Palavra chave: CRIANÇAS

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 11 - Jesus chama as crianças

Texto Bíblico: Marcos 10.13-16

De professor para professor
Prezado professor, neste domingo o objetivo da lição é fazer com que as crianças sintam-se aceita por Jesus, e desenvolva com Ele uma comunhão sem receios.

• Faça uma recapitulação da aula anterior. Pergunte qual foi a palavra-chave estudada e qual o versículo aprendido.
• A palavra-chave da aula de hoje é “CRIANÇAS”. Então, durante o decorrer da aula repita a frase: “Jesus ama as crianças”.

Para refletir
• “Frequentemente, Jesus era criticado e acusado de gastar muito tempo com as pessoas erradas, crianças, cobradores de impostos e pecadores (Mt 9.11; Lc 15.1,2; 19.7). Alguns, inclusive os discípulos, pensavam que o Senhor deveria dedicar mais tempo aos líderes religiosos importantes  e aos judeus mais devotos, porque essa seria uma forma de melhorar sua posição e evitar as críticas. Mas Jesus não precisava melhorar sua posição. Sendo Deus, desejava falar com as pessoas que mais necessitavam dEle”
(Extraído da: Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal, CPAD)

• Professor, “uma das características sociais da criança do maternal é a simpatia. Aliás, ela alterna atitudes de egoísmo com demonstração de simpatia. É egoísta porque ainda não sabe brincar bem com outras crianças, e prefere brincar sozinha. Ao mesmo tempo, porém, mostra-se simpática e chega a buscar carinho, porque necessita dele ” (Marta Doreto).

Regras Práticas para os Professores
Que métodos e materiais devemos usar?

As crianças aprendem ativamente, pensam concretamente, gostam de ficar envolvidas e fazem descobertas. Porque as crianças são assim, o ministério de ensino bíblico tem de proporcionar experiências de primeira mão — usando todos os cinco sentidos. Quanto mais envolvimento e interação a criança tiver com a Palavra de Deus e o professor, mais eficaz será a lição.

Usamos métodos de ensino como versículo. A atividade, unida com a conversa dirigida enfocando a Palavra de Deus, contribui para o entendimento da criança e a aplicação que ela faz do que aprendeu. Vários princípios aplicam-se quando se trata de escolher e usar métodos e materiais para crianças.
Continua na próxima semana.
(Extraído e adaptado do livro: Manual de Ensino para o Educador Cristão, CPAD)

Atividade Manual
Realize as atividades sugeridas na revista do Mestre, páginas 87,88.

Caso sobre algum tempo para mais uma atividade, sugira que as crianças encenem a história bíblica.

Pré-Adolescentes Lição 10:Luz para todos.

Pré-Adolescentes

Lição 10:Luz para todos.

Base Bíblica: Marcus 4:21-25.

Objetivo da lição: Desejar refletir a luz de Cristo; Testemunhar publicamente a sua fé em Cristo.

Versículo visualizado: “Vocês são a luz para o mundo...” Mateus 5.14a

Palavra do dia: Testemunhar

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 10 - A Luz para todos

Texto Bíblico:  Marcos 4.21-25

Na antiga nação de Israel, a candeia era um pavio aceso numa tigela de barro que estava cheia de óleo. Essa candeia não era acesa e depois colocada em um lugar fechado, mas num velador onde sua luz podia brilhar e iluminar o ambiente. Os discípulos podem ter imaginado porque Jesus estava deliberadamente ocultando a verdade do Evangelho através das suas histórias. Talvez pensassem: Se as palavras iriam cair em corações empedernidos, por que semeá-las tão liberalmente? Será que o Senhor não deveria limitar os seus ensinos àqueles que estivessem prontos e ansiosos para ouvir? “Não” explicou Jesus, “Não estou deliberadamente tentando esconder a verdade do povo. Isso seria como acender uma candeia e depois colocá-la debaixo de uma tigela. Por que, então, haveria de acendê-la? Se estivesse escondendo a verdade, não teria razão para ensinar”. A finalidade das histórias não era esconder a verdade, mas mostrá-las; as histórias explicam as verdades espirituais em termos cotidianos. Portanto, elas não escondem, mas esclarecem – porém somente aqueles que estiverem dispostos a ouvir e crer.
Como histórias são muito importantes por causa daquilo que ensinam, Jesus advertiu as pessoas de que elas deviam atender ás suas palavras. Devemos preservar cuidadosamente as palavras de Jesus. Aqueles que ouvem, entendem, e depois as compartilham com os outros alcançarão uma compreensão maior para poderem transmiti-las. Os crentes são responsáveis pelo bom uso do entendimento, critério e oportunidades que receberam de Deus para compartilhar o Evangelho. O importante não é se eles têm muito ou pouco, mas sim o que fazem com aquilo que receberam.

Texto extraído do: Comentário Bíblico do Novo Testamento Aplicação Pessoal, pp.2010-211, CPAD

Juniores LIÇÃO 10 – UM HERÓI SEM NOME

Juniores

LIÇÃO 10 – UM HERÓI SEM NOME

Texto Bíblico: João 6.1-11

Objetivo

Incentivar os alunos a ter um coração abaerto para ajudar o próximo.

 Exercitando a Memória

“Quem é generoso progride na vida; quem ajuda será ajudado.” Provérbios  11.25

Aplicação da Lição

 enfatize aos pequenos que aquele menino que levara os pães e os peixes certamente ficou alegre de ter podido participar daquele surpreendente momento. Que se não fosse a sua generosidade, Jesus não poderia ter realizado este milagre. Todos nós podemos dispor de algo para auxiliar alguém, com certeza se assim fizermos Deus operará grandes coisas em nossas vidas e na vida das pessoas que ajudarmos.

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 10 - Um herói sem nome

Texto Bíblico: João 6.1-11

O dia tinha sido árduo para o Senhor e os apóstolos. Haviam pregado, ensinado, curado, expulsado demônios, e não tinham tempo para comer. Então Jesus chamou-os a um lugar deserto, onde pudessem repousar e refazer-se da fadiga (Mc 6.30,31). A narrativa dos quatro Evangelhos dá a entender que o Senhor estava cansado. A de Mateus, porém, deixa perceber mais uma coisa: Ele estava triste. Triste pelo que Herodes fizera a João Batista, seu primo e precursor (Mt 14.10-13). Ele não queria apenas descansar; queria estar a sós para lidar com o sofrimento e combater o estresse. Mas a multidão o seguiu. Enquanto Ele atravessava o lago num barco, a multidão correu a pé, e foi esperá-lo do outro lado (Mc 6.32-33). O que fez Jesus ao ver tanta gente? Aborreceu-se pela interrupção? Desesperou-se pela condição daquele povo? Não. Ele foi “possuído de íntima compaixão” (Mt 14.14). O seu coração amoroso esqueceu a própria tristeza para compadecer-se do sofrimento alheio. Deixou de lado as carências do próprio corpo para aliviar o desconforto dos outros.
(Texto extraído da: Revista do Maternal - Mestre5/6, p82, CPAD)

Professor converse com os alunos, as dádivas de Deus. Pergunte se por um momento eles sentiram-se como se não tivessem nada? Os ensine a olhar para as dádivas que Deus nos tem dado:

Ele tem enviado seus anjos para cuidar de nós.
Enviou o Santo Espírito para habitar em nossa vida.
Deu-nos a sua Palavra pra guiar-nos.
Sempre que falamos, Ele nos ouve. Se fizermos um pedido Ele nos responde.
Ele nunca nos deixará ser demasiadamente tentado, ou tropeçar tão gravemente.
Se deixarmos uma lágrima aparecer em nossa face, Ele a enxuga.
Quanto mais desejamos vê-lo, mais Ele quer nos ver.
Somos escolhidos por Cristo.
Ele reivindicou-nos como filhos amados seu
(Texto adaptado do livro: Graça para o Momento, CPAD

Primários - LIÇÃO 10 – JESUS, O AMIGO DOS ADORADORES

Primários

LIÇÃO 10 – JESUS, O AMIGO DOS ADORADORES

Texto Bíblico: João 12.1-8

Objetivo: Demonstrar de que maneira podemos dizer a Jesus que o amamos.

Frase do dia EU GOSTO DE DAR PRESENTES  AO MEU AMIGO JESUS.

Memória em Ação: “Dêem ao SENHOR a honra que Ele merece.” 1 Cro 16.29a

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 10 - Jesus, o amigo dos adoradores

Texto Bíblico: João 12.1-8

Aproveitando a semana nacional do Meio Ambiente, realize algumas atividades com sua turma de modo que possam conscientizar os alunos do dever que possuem, para com Deus e com a sociedade, de cuidar da natureza.
O importante é que tais atividades sejam realizadas com uma simples discussão e reflexão — antes e depois — a respeito do que e por que se faz, uma vez que se pretenda a conscientização da turma. Aqui vão algumas sugestões:

1. Leve as crianças para alguma localidade onde tenha muito lixo espalhado, pode ser na própria igreja ou até mesmo na sala de aula. Entregue-lhes luvas de borracha e delimite o trecho a ser limpo. Seria interessante fotografar o antes e o depois, a fim de que você possa ampliar a sensibilidade ecológica delas.

2. Faça um passeio ecológico.

Jardim de Infância - Lição 10: Gosto da Escola Dominical.

Jardim de Infância

Lição 10: Gosto da Escola Dominical.

Base bíblica: Neemias 8.1-12

Objetivo da lição: Que a criança aprecie devidamente a Escola Dominical e i ensino da Palavra.

Versículo para memorizar:  “Esdras havia dedicado a sua vida estudar, e a praticar a lei do Senhor...” Esdras 7.10

Palavra do dia:ALEGRIA

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 10 - Gosto da Escola Dominical

Texto Bíblico: Neemias 8.1-12

 I - De professor para professor
Prezado professor, neste domingo as crianças aprenderão que devem amar a Escola Dominical e a Palavra do Papai do céu.

A palavra-chave que trabalharemos neste domingo é “Alegria”. No decorrer da aula repita a frase: “Sentimos alegria quando vamos à Casa do Senhor”.

II – Para Refletir
O povo ouviu atentamente a Esdras enquanto lia a Palavra de Deus, e suas vidas foram mudadas. O fato de ouvirmos a Bíblia tão frequentemente pode nos tornar insensíveis às suas palavras, e imune aos seus ensinos. Para que isso não ocorra, devemos ouvir cuidadosamente cada versículo e pedir que o Espírito Santo nos ajude a responder à seguinte pergunta: Como este precioso texto bíblico se aplica a minha vida.

(Texto extraído da: Bíblia de Aplicação Pessoal, p.675, CPAD)

III – Regras prática para professores
Professor, faça com que as crianças saibam que Deus ensina lições quando lemos as Sagradas Escrituras:”Examinai as Escrituras, porque vós cuidais ter nelas a vida eterna, e são elas que de mim testificam (Jo 5.39). Quando sentar-se com eles para ler a Bíblia, tenha o hábito de pedir rapidamente a Deus que os ajude a aprender e a compreender a  Palavra dEle.
(Texto extraído do livro: Ensine Sobre Deus Às Crianças, CPAD)

IV – Sugestão
“Pulseirinhas da ED”
Você vai precisar de cartolina, tinta guache, tesoura e canetas hidrográfica, grampeador ou fita dupla-face.

Faça conforme o modelo, e solicite as crianças que pintem o coração com tinta guache. Após a secagem total da tinta, prenda a “pulseira” no punho das crianças com o auxíilio do grampeador ou fita dupla- face. Depois leia com as crianças a frase “Eu amo a Escola Dominical”.
 Eu  ♥   a Escola Dominical

Maternal - LIÇÃO 10: Jesus Multiplica o lanchinho.

Maternal 

LIÇÃO 10: Jesus Multiplica o lanchinho.

Texto Bíblico: Mateus 14:13-21

Objetivo: que a criança aprenda que não precisa ficar preocupada quanto o alimento cotidiano, pois Deus sabe que precisamos.

Para guardar no coração:  “...Não se preocupem com a comida que precisam para viver...” Lucas 12.22

Palavra chave: COMIDA

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 10 - Jesus multiplica o lanchinho

Texto Bíblico: Mateus 14.13-21

I - De professor para professor
Prezado professor, neste domingo as crianças aprenderão que não precisamos nos preocupar com o alimento, pois Papai do céu  supre as nossas necessidades.

A palavra-chave que trabalharemos neste domingo é “Comida”. No decorrer da aula repita a frase: “Papai do céu providencia comida”.

II – Para refletir
As Boas Dádivas de Deus
Você já se sentiu como se não tivesse nada?
Simplesmente olhe para as dádivas que Deus lhe tem dado:
Ele tem enviado seus anjos para cuidar de você, seu Santo Espírito para habitar em você, sua igreja pra encorajar você, e a sua Palavra pra guiar você...
Sempre que você fala, Ele houve; faça um pedido, e Ele responde.
Ele nunca o deixará ser demasiadamente tentado, ou tropeçar tão gravemente.
Deixe uma lágrima aparecer em sua face, e Ele estará lá para enxugá-la.
Deixe um soneto de amor aparecer em seus lábios, e Ele estará lá para ouvi-lo.
Quanto mais você deseja vê-lo, mais Ele quer ver você...
Você foi escolhido por Cristo...Ele o reivindicou como um filho amado seu (Graça para o Momento, CPAD).

III – Regras prática para professores
As crianças precisam compreender o que significa, em termos práticos, “Deus é seu Pai amoroso”. Provavelmente, você já demonstrou que todos os pais amorosos querem cuidar de seus filhos, guiá-los, protegê-los, ensiná-los, ajudá-los a crescer fortes e sábios, vesti-los e alimentá-los, dar-lhes conselhos, ajudá-los com os deveres de casa e muitas outras coisas.

Explique-lhes que Deus, o Pai Celestial deles, também quer tudo isso para eles. O Senhor os fez porque deseja ter um relacionamento amoroso com eles. Quando você deixa claro que Deus é amoroso, as crianças verão que Ele é acessível e vão querer se aproximar mais dEle.
(Texto adaptado do livro: Ensine Sobre Deus Às Crianças, CPAD)

IV – Boa ideia
Você vai precisar de silhuetas de peixes e pães, lápis de cor e palitos de picolé com a inscrição do versículo do dia.

Distribua as silhuetas para as crianças e peça para colorirem o desenho. Depois, cole o peixe e o pão nas extremidades do palito de picolé. Repita com as crianças o versículo do dia.

Pré-Adolescentes Lição 09: A ovelha pedida

Pré-Adolescentes

Lição 09: A ovelha pedida

Texto bíblico: Lucas 15:1-7.

Objetivos da Lição: Compreender que Jesus é o bom Pastor; Explicar o significado da parábola.

Versículo visualizado: ‘ eu sou o Bom Pastor; o bom pastor dá a vida pelas ovelhas.”

Palavra do dia: Pastor

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 09 - A ovelha perdida

Texto Bíblico:  Lucas 15.1-7

Esta passagem do Evangelho de Lucas começa com a oposição dos fariseus, como a seção anterior (14.1). Aqui, os fariseus reclamam sobre a amizade de Jesus com “pecadores”, como já tinham feito anteriormente (5.30;7.39). Lucas colocou juntas três parábolas que falam da alegria de Deus com o arrependimento de um único pecador.
O relacionamento de Jesus com os pecadores, aos olhos dos fariseus, já foi documentado (5.30; 7.34). Os publicanos eram judeus que trabalhavam para o Império Romano, cobrando dos seus compatriotas as taxas para Roma. Ainda assim, estas pessoas chegavam-se a ele... para o ouvir. Estas eram exatamente as pessoas que Jesus tinha vindo alcançar – aquelas que precisavam de ajuda. Naquela cultura, sentar-se e participar de uma refeição com uma pessoa mostrava certo grau de identificação de boas-vindas. Se Jesus estava comendo com estas pessoas horríveis, então Ele era culpado por ter uma má associação. Os fariseus nem sequer se aproximavam de tais pessoas, nem mesmo para ensinar-lhes a lei ou mostrar-lhes Deus.
Os líderes religiosos deviam pensar em si mesmos como pastores (na verdade, como líderes da nação, eles deviam estar servindo como pastores do povo de Deus). Cada pastor tem cem ovelhas – um número típico para um rebanho médio de ovelhas. Os pastores contavam suas ovelhas todas as noites, pois as ovelhas se desgarravam e se perdiam facilmente. Quando este pastor contou, lhe faltava uma ovelha. Jesus usou a preocupação do pastor com cada ovelha para propor a pergunta: “Que homem dentre vós... não deixa... as noventa e nove e não vai após a perdida até... achá - la?” A resposta era óbvia para os ouvintes – qualquer pastor preocupado faria isto. Ele procuraria, encontraria a ovelha perdida, e a levaria de volta ao rebanho e se alegraria.
O amor de Deus por cada indivíduo é tão grande que ele procura cada um e se alegra quando ele é “encontrado”. Jesus se relacionava com pecadores porque queria trazer à ovelha perdida – as pessoas consideradas já sem esperança – as Boas Novas do Reino de Deus

Texto extraído do: Comentário do Novo Testamento Aplicação Pessoal. p.420-421, CPAD

Professor, explique aos alunos que para nós cristãos, esta parábola da ovelha perdida não é somente um convite para alegrar-se com Deus pelo arrependimento de pecadores, mas também um lembrete para seguir o exemplo de Jesus na busca pelos perdidos. Seguindo esse lembrete, organize um evangelismo com toda a classe para o próximo final de semana.

Juniores LIÇÃO 9 – JOÃO, UM HERÓI MUITO ESQUISITO

Juniores

LIÇÃO 9 – JOÃO, UM HERÓI MUITO ESQUISITO

Texto Bíblico: Mateus 3.1-11

 Objetivo:Enfatizar que o crente deve ser diferente e fazer a diferença. Incentivar a busca do batismo com o Espírito Santo.

Exercitando a Memória

“Não vivam como vivem as pessoas deste mundo, mas deixem que Deus os transforme por meio de uma completa mudança da mente de vocês..”  Romanos 12.2

 Aplicação da Lição

Deus tem um propósito para cada um de nós, assim como teve com João Batista. Assim como João mostrou Jesus às pessoas, Deus quer que façamos assim também. Podemos usar nossa vida, nossos lábios, nossa maneira de vestir-se e comportar-se para que demonstremos que Jesus vive em nosso coração. Vamos fazer isso? Com certeza Deus muito se alegrará, pois nos mostraremos pessoas diferentes

 Paulo ao escrever aos romanos os aconselhou à não se moldar aos padrões do mundo. Os cristão que soa prudentes não agem com comportamento mundano, não fala palavrões ou é irresponsável com as atitudes com as pessoas e com o meio ambiente, como a maioria das pessoas são. 

Deixe Deus transformar você em uma nova pessoa, através de Jesus Cristo. Peça a Deus o batismo com o espírito Santo, ele nos ajuda a ser fortalecidos de maneira a evitar a maioria dos costumes mundanos que presenciamos em nosso cotidiano. Somente o espírito santo nos reeduca e redireciona nossa mente de maneira a se renovar segundo os preceitos da Palavra de Deus

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 09 - João, um herói muito esquisito

Texto Bíblico: Mateus 3.1-11

DICAS PARA A PRODUÇÃO DE CENÁRIOS
Aproveitando que, na semana passada, oferecemos dicas para a confecção de fantoches, hoje daremos uma preciosa dica para a produção de cenários.
O cenário é de grande importância para a apresentação. Tenha o cuidado de providenciar um cenário adequado e que ilustre bem a história. E lembre-se: cenário pequeno com boneco muito grande ficará desconfortável. São necessários bonecos e cenários grandes para ambientes onde a criança estará distante da apresentação, como trabalhos realizados ao ar livre, em pátios de escolas ou igrejas muito grandes. Isto evita que as crianças se dispersem, ou que tenham de sair dos seus lugares para ouvir e ver melhor. Veja a maneira mais confortável para que o apresentador não se canse ao manipular o fantoche; tendo dificuldade de manter os braços por muito tempo no alto, o apresentador deve apoiar os braços.
Escolha a melhor maneira de fazer a entrada dos fantoches, lembrando que deve ser de maneira que chame a atenção: poderão entrar alegres, cantarolando, chorando, admirados com o lugar, ou comentando sobre o tempo. Os personagens podem também estar juntos desenvolvendo algum diálogo atrás da cortina antes e aparecerem, ou cada um de um lado do cenário, encontrando-se no meio e cumprimentando o público. Pode-se gritar o nome do personagem para que ele apareça e/ou pedir a ajuda das crianças para chamá-lo; dependerá também do texto que será utilizado — seja criativo.

(Adaptado do livro: Fantoches, Alegria da garotada, vol 2. CPAD. p.13-14)

Primários LIÇÃO 9 – JESUS, O AMIGO DOS RICOS

Primários

LIÇÃO 9 – JESUS, O AMIGO  DOS RICOS

 Texto Bíblico: Mateus 19.16-26

 Objetivo : Esclarecer que Jesus é a melhor riqueza que podemos ler.

 Frase do dia... MEU AMIGO JESUS ESTÁ EM PRIMEIRO LUGAR

 Memória em Ação: “Ponham em primeiro lugar na sua vida o Reino de Deus e aquilo que Deus quer.” Mt 6.33 

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 09 - Jesus, o amigo dos ricos

Texto Bíblico: Mateus 19.16-26

DICAS PARA A PRODUÇÃO DE CENÁRIOS

Aproveitando que, na semana passada, oferecemos dicas para a confecção de fantoches, hoje daremos uma preciosa dica para a produção de cenários.
O cenário é de grande importância para a apresentação. Tenha o cuidado de providenciar um cenário adequado e que ilustre bem a história. E lembre-se: cenário pequeno com boneco muito grande ficará desconfortável. São necessários bonecos e cenários grandes para ambientes onde a criança estará distante da apresentação, como trabalhos realizados ao ar livre, em pátios de escolas ou igrejas muito grandes. Isto evita que as crianças se dispersem, ou que tenham de sair dos seus lugares para ouvir e ver melhor. Veja a maneira mais confortável para que o apresentador não se canse ao manipular o fantoche; tendo dificuldade de manter os braços por muito tempo no alto, o apresentador deve apoiar os braços.
Escolha a melhor maneira de fazer a entrada dos fantoches, lembrando que deve ser de maneira que chame a atenção: poderão entrar alegres, cantarolando, chorando, admirados com o lugar, ou comentando sobre o tempo. Os personagens podem também estar juntos desenvolvendo algum diálogo atrás da cortina antes e aparecerem, ou cada um de um lado do cenário, encontrando-se no meio e cumprimentando o público. Pode-se gritar o nome do personagem para que ele apareça e/ou pedir a ajuda das crianças para chamá-lo; dependerá também do texto que será utilizado — seja criativo.

(Adaptado do livro: Fantoches, Alegria da garotada, vol 2. CPAD. p.13-14)

Jardim de Infância - LIÇÃO 9 : ENTREGO MINHA OFERTA NA IGREJA

Jardim de Infância 

LIÇÃO 9  : ENTREGO MINHA OFERTA NA IGREJA

Texto Bíblico:Êxodo 19:10-25; 23:14-19.

Objetivo da lição: Ensinar as crianças a trazerem a suas ofertas e dízimos a casa de Deus.

Versículo visualizado: “...Tragam todos os seus dízimos aos depósitos do templo”. Malaquias 3.10

Palavra do dia: DÌZIMOS E OFERTA

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 09 - Entrego a minha oferta na igreja

Texto Bíblico: Êxodo 19.10-25;23.14-19

 I - De professor para professor
· Prezado professor, neste domingo, o objetivo da lição é ensinar a criança a trazer suas ofertas para casa de Deus.
· As palavras-chave deste domingo é “dízimo e oferta”. No decorrer da aula diga: “Eu entrego a minha oferta na igreja”.

II – Saiba Mais
A atitude de dar além ou aquém do que Deus orienta pode ser filha do mero “sugestionismo” de uma mente apressada ou apenas disposta a dar, mas não basicamente um fruto da fé. Por incrível que possa parecer, dar muito nem sempre resulta em bênção ou é resultado de expressão de fé.
Um exemplo clássico é a história dos ricaços fazendo ofertas de grandes quantias no gazofilácio do templo diante de Jesus. Quando comparou as grandes ofertas dos ricos com a aparentemente insignificante oferta de duas moedas quase sem valor da viúva, Jesus afirmou que “esta pobre viúva depositou mais do que todos os que depositaram na arca do tesouro; porque todos ali depositaram do que lhes sobejava, mas esta, da sua pobreza, depositou tudo o que tinha, todo o seu sustento”. Jesus observava a multidão lançando o dinheiro. Isso indica que Jesus observava muito mais do que aparentemente visível; Ele via a atitude do coração, o como as pessoas ofertavam, se como expressão da alegria da fé de um coração confiante no cuidado absoluto de Deus, ou se como expressão de avareza de dar apenas a sobra.
É bom observar que Jesus não sacralizou o fato de a viúva ofertar “um pouco” nem condenou os ricos por darem “muito”. O que importava aqui era a atitude decorrente da fé,o como as pessoas ofertavam. Dar menos do que a fé orienta pode ser apenas resultado de pão-durismo; dar mais pode apenas ser exibicionismo. Essas atitudes têm a sua justa recompensa, que pode ser tanto o desprezo quanto o louvor dos homens, mas com certeza não será alvo das bênçãos vindas da parte de Deus.
(Texto extraído do livro: As Chaves do Sucesso Financeiro, CPAD)

III – Conversando com Professor
As crianças do Jardim têm muita energia. E toda essa energia sem controle é desastrosa, como bem explica o pastor Antônio Gilberto. Explica ele que, “a eletricidade,quando domada nas subestações, torna-se apropriada ao consumo doméstico, mas nas linhas de alta tensão é letal e destruidora”. O mesmo princípio aplica-se à energia física acumulada nas crianças. Se ela for bem canalizada e distribuída  em atividades diversas, ao longo da aula, resultará  em melhor aproveitamento do ensino por parte do aluno, e satisfação sem estresse para o professor

Maternal - Lição 09: Jesus ama a todos.

Maternal 

Lição 09: Jesus ama a todos.

Texto Bíblico: Lucas 19:1-10.
Objetivo: Que a criança aprenda que é amada por Deus, apesar de nem sempre evitar o pecado.
Para guardar no coração: “o Filho do homem veio buscar e salvar quem está perdido.” Lucas 19.10

Palavra chave: “AMOR”

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 09 - Jesus ama a todos

Texto Bíblico: Lucas 19.1-10

I - De professor para professor
Prezado professor, neste domingo as crianças aprenderão que Papai do céu as ama apesar de serem pecadoras.

A palavra-chave que trabalharemos neste domingo é “Amor”. No decorrer da aula repita a frase: “Papai do céu me ama”.

II – Para refletir
Em sua abordagem quanto à vida, Zaqueu compensava sua pequena estatura elevando-se de outras formas. Ele era baixo demais para ser notado, mas como um rico cobrador de impostos obtinha muita atenção. Ele chegou tarde à parada e não podia ver sobre a multidão; então, subiu a uma árvore. Zaqueu queria ver Jesus, mas repentinamente achou-se objeto de observação.
Enquanto você passa pelo mundo hoje, lembre-se de Zaqueu sob dois aspectos. Primeiro, você se identifica com a frustração dele por não ser notado? Às vezes, pergunta se Jesus teria lhe dado uma olhada caso você estivesse no lugar de Zaqueu? Lembre-se que Jesus conhecia o coração e o nome dele. Jesus conhece você também, e nunca deixaria de vê-lo na multidão. Segundo, quantas pessoas continuarão ignoradas por você hoje? Faça um esforço especial para notar tanto quanto você possa – use os nomes das pessoas; fale com as que não esperam por isso; mostre um interesse pela vida dos outros.
(Texto extraído do livro: 365 Lições de Vida Extraídas de Personagens da Bíblia, CPAD)

III – Regras prática para professores
Para o professor, é indispensável conhecer não somente a sua matéria, mas também seu campo de aplicação, que é o aluno. O semeador deve conhecer o terreno onde vai semear e como lançar a semente. O aluno é a matéria prima da Escola Dominical. O professor que deseja alcançar o êxito no ensino, deve estudar não só a lição, mas também o aluno. Conhecendo melhor o aluno isoladamente e no grupo, o professor planejará e aplicará o ensino adequadamente.

(Extraído do livro: Manual da Escola Dominical, CPAD)

Boa ideia!
Reproduza para cada criança a figueira utilizada na seção “Para guardar no coração”.

Pré-Adolescentes - Lição 08: Rico, porém tolo.

Pré-Adolescentes

Lição 08: Rico, porém tolo.

Texto Bíblico: Lucas 12:16-21.

Objetivos da Lição: Saber que a avareza é pecado; Compreender que Deus não pode ser excluído de nossas vidas.

Versículo visualizado: “ Não se deixe dominar pelo dinheiro e fiquem satisfeitos com o que vocês têm...” Hebreus 13.5
Palavra do dia: Avareza

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 08 - Rico, porém tolo

Texto Bíblico:  Lucas 12.16-21

Na parábola do Homem Rico, Jesus explicou que a vida consiste de mais coisas, além de riqueza e possessões.
Um homem rico que tinha tido um ano produtivo em sua plantação, derrubou seus celeiros e construiu outros maiores para que pudesse recolher tudo. Ainda que não houvesse nada errado com a alegria do homem com a sua colheita ou a construção para poder armazená-lo, o seu problema básico foi concentrar-se completamente em sua riqueza e no seu próprio aproveitamento. Em grego, esta história inclui a palavra “meu” (também no feminino ou no plural) quatro vezes, e a palavra “eu” oito vezes. Como revela a história, a alegria do homem vinha de suas coisas – mas coisas que não duram eternamente.
O homem rico não estava preocupado com mais ninguém, nem mesmo com Deus. Sem nenhuma perspectiva eterna, a vida do homem estava completamente concentrada nas coisas temporais. O seu objetivo era descansar, comer, beber e folgar, o que revela o seu desejo de simples auto-indulgência. Ele pensava que com os celeiros armazenando montanhas de riquezas para o futuro, ele tinha tudo completamente sob seu controle. O homem rico tinha cometido um erro fatal: havia se esquecido de colocar Deus no centro da sua vida. Preocupado exclusivamente consigo mesmo, quando chegasse a hora de estar diante de Deus, este homem não seria nada além de louco.
A moral da história: o tolo passa todo o seu tempo acumulando tesouros terreno, mas não é rico para com Deus. A questão decisiva é para quem estão sendo guardados. Se para si mesmo, então os males da riqueza sobrevirão. Ser rico para com Deus significa usar a riqueza que Ele provê para satisfazer as suas prioridades. As pessoas que são “ricas” desta maneira amam a Deus e são cheias de uma paixão por obedecer e servir a Ele e a dar a outros. Sendo assim, os “tesouros” que uma pessoa pode ganhar nesta vida podem ser alegremente colocados à disposição de Deus, para que sejam utilizados em benefício do aumento de seu Reino.

Comentário  do Novo Testamento Aplicação Pessoal, pp 421-422. Rio de Janeiro, CPAD

Juniores - LIÇÃO 8 – JEREMIAS, UM PROFETA CHORÃO OU UM HERÓI?

Juniores

LIÇÃO 8 – JEREMIAS, UM PROFETA CHORÃO OU UM HERÓI?

 Texto Bíblico: Jeremias 38.1-13

 Objetivo: Comprovar que os servos de Deus podem passar por sofrimentos e angústias.

Exercitando a Memória

“Felizes as pessoas que choram, pois Deus as consolará.” Mateus  5.4

Aplicação da Lição

Jeremias o  grande profeta da esperança,  tinha uma imensa força interior para continuar nutrindo esperança apesar das adversidades. Apesar de ter a desagradável tarefa de anunciar o castigo e a destruição certa de Jerusalém, Jeremias conseguia ver, com os olhos da fé, um novo tempo, um dia melhor, das profundezas da tristeza, seus olhos conseguiram enxergar um horizonte distante onde haveria uma nova esperança. Jeremias foi um herói em seu tempo para o seu povo e para todas as  nações

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 08 - Jeremias, um profeta chorão ou um herói?

Texto Bíblico: Jeremias 38.1-13

DICAS PARA A CONFECÇÃO DOS FANTOCHES

1.      Prenda um cilindro de papelão da parte de trás dos desenhos, já reforçados também com papelão, para que eles fiquem em pé. Com um tabuleiro de areia, ou na própria mesa, monte um cenário. Você poderá movimentar os bonequinhos como se estivessem andando; narre a história dando vida e interpretação à apresentação.

2.      Utilizando um cilindro menos, você pode adaptar o boneco para ser usado no tabuleiro de areia ou no cenário de dedoches. Caso haja algum elemento suspenso, como no exemplo, pode-se usar uma luva preta ou branca — da mesma cor do fundo do cenário — para dar os movimentos.

Após confeccionados, separe os fantoches que serão utilizados em cada história. E se porventura não tiver bonecos que se identifiquem com o texto, você poderá trocar os personagens, de acordo com a necessidade, como por exemplo: você tem duas bonequinhas e a história tem os nomes de um menino e uma menina — é só trocar o nome do personagem masculino por um nome de menina em todas as falas da história. 

Primários - Lição 08 - Jesus, o amigo que houve a minha oração

Primários

Lição 08 - Jesus, o amigo que houve a minha oração

 Texto Bíblico: Marcos 10.46-52

 Objetivo Demonstrar que Jesus sempre ouve nossa oração.

 Frase do dia... MEU AMIGO JESUS SEMPRE OUVE MINHA ORAÇÃO

 Memória em Ação

“Senhor, escuta o meu grito, ó Senhor! Ouve o meu pedido de socorro.” Sl 130.2

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 08 - Jesus, o amigo que ouve minha oração

Texto Bíblico: Marcos 10.46-52

DICAS PARA A CONFECÇÃO DOS FANTOCHES

1.      Prenda um cilindro de papelão da parte de trás dos desenhos, já reforçados também com papelão, para que eles fiquem em pé. Com um tabuleiro de areia, ou na própria mesa, monte um cenário. Você poderá movimentar os bonequinhos como se estivessem andando; narre a história dando vida e interpretação à apresentação.

2.      Utilizando um cilindro menos, você pode adaptar o boneco para ser usado no tabuleiro de areia ou no cenário de dedoches. Caso haja algum elemento suspenso, como no exemplo, pode-se usar uma luva preta ou branca — da mesma cor do fundo do cenário — para dar os movimentos.

Após confeccionados, separe os fantoches que serão utilizados em cada história. E se porventura não tiver bonecos que se identifiquem com o texto, você poderá trocar os personagens, de acordo com a necessidade, como por exemplo: você tem duas bonequinhas e a história tem os nomes de um menino e uma menina — é só trocar o nome do personagem masculino por um nome de menina em todas as falas da história. 

Jardim de Infância - LIÇÃO 08: NA IGREJA DEUS ME ESCUTA

Jardim de Infância 

LIÇÃO 08: NA IGREJA DEUS ME ESCUTA

Texto Bíblico: 1 Samuel 1:9-28

Objetivo da lição: Aprender que Deus escuta e lhe responde onde quer que fale com Ele, mas que Deus se agrada de que venha conversar com Ele em sua casa, a igreja.

Versículo visualizado: 

“...No seu templo ele ouviu a minha voz, ele escutou o meu grito de socorro. 2 Samuel 22.7

Palavra do dia: ESCUTAR

Subsídios CPAD Fonte: http://www.cpad.com.br/escoladominical/

Lição 08 - Na igreja Deus me escuta

Texto Bíblico: 1 Samuel 1.9-28

 I - De professor para professor
· Prezado professor, neste domingo, o objetivo da lição é levar a criança a compreender que Deus ouve as orações.
· A palavra-chave deste domingo é “escutar”. No decorrer da aula diga: “Papai do céu, escuta a minha oração”.

II – Saiba Mais
 “Perceba que não há uma maneira certa específica de orarmos. Portanto, se existem momentos quando a oração verbal pode lhe ajudar a expressar seus desejos, então, ore em voz alta e se regozije em seu coração. Mas também se lembre de que as palavras não são essenciais para o oferecimento da verdadeira oração. Deus ouve o seu coração. Mas também se lembre de que as palavras não são essenciais para o oferecimento da verdadeira oração. Deus ouve o seu coração tanto quanto as palavras dos seus lábios. As palavras nem sempre são um indicador exato dos seus sentimentos verdadeiros, mas o seu coração é. O seu coração revela o seu verdadeiro eu, e é para onde Deus olha (1 Sm 16.7) . É por isso que você deve ‘guardar o seu coração, porque dele procedem as saídas da vida’ (Pv 4.23).
Você pode experimentar momentos quando até mesmo o seu coração não sabe para que orar ou como. É quando o Espírito assume e ‘intercede por nós’ (Rm 8.26).
E haverá momentos quando, assim como Ana, o seu coração estará inundado com pensamentos, desejos, mágoas e até confusão, a ponto que a oração verbal se torna difícil. Nesses períodos, também, você pode orar e permitir que o Espírito lhe ajude em sua fraqueza (Rm 8.26). Afinal, o que é a oração? A oração não é a expressão do desejo sincero do seu coração fluindo para Deus, seja isso falado ou não? O que você gostaria de expressar para Deus nesse exato momento?”
(Texto extraído do livro: Orações Notáveis da Bíblia, pp.43-44. CPAD)

III – Conversando com Professor
Incentive as crianças a fazerem suas próprias orações. Até agora você orava e eles repetiam. Eles precisam ir adiante. Você pode ajudá-los a decidirem sobre o que orar, mas eles também podem escolher pelo que orar. O professor pode alternar à medida que melhoram em fazer suas orações – um domingo um aluno ora, no outro o professor ora.
(Texto adaptado do livro: Ensine Sobre Deus Às Crianças, CPAD)

IV - Boa ideia!
Você vai precisar de imagens de templos evangélicos, cola e cartolina.
Auxilie as crianças na montagem de um painel com as gravuras dos templos. Depois escreva a frase do dia: “Na igreja Deus me ouve”. Explique que atualmente existem vários templos e cada um com um tipo diferente de janelas, pinturas, portas e etc. Mas todos são casas de oração.